Trappen klaar.........Herontwerp start!

Het voelt lekker om de trappen op 'Inhibitie' en 'Plannen & Organiseren' klaar te hebben en daarbij een geschikt herontwerp te maken. Om tegemoet te kunnen komen aan de ontwikkeling en versterking van de executieve functies (Inhibitie en Plannen & Organiseren) ben ik toch uit gekomen bij 'Rollenspel'. Dit in plaats van kindportfolio en dagplanning, waar ik ook al eerder had mee zitten stoeien. Waarom rollenspel? Dit omdat het bijdraagt aan beide executieve functies, het zorgt voor een samenspel van beide functies. In spel is een kind altijd bezig zijn grenzen te verleggen en dingen te doen die zijn leeftijd en zijn dagelijkse gedrag nog te boven gaan (Aarssen & Van der Bolt, 2010). Ook draagt 'spel' bij aan de ontwikkeling van zelfsturing. Ik heb ontzettend veel zin om nu Rollenspel duidelijker te omschrijven, kijkend naar de trappen en de verschillende fases van de trappen. De rol van de leerkracht staat daarbij centraal. Vanavond veel gelezen en een schets gemaakt. Zo hoop ik stukje bij beetje het product steeds verder te ontwikkelen. Dit voelt goed!

Hier mijn Trapmodellen

Bron: Aarssen & Van Der Bolt, 2010. De regels van het spel. Sardes Speciale Editie, nummer 9, september, 2010.