Eerste stappen bij analyse curriculum

Wat heb ik als eerste gedaan?

Ik heb als eerste veel gelezen, zoals het artikel van den Akker, artikel SLO leerplan in ontwikkeling, etc. Ook ben ik alle documenten van de Kruisboelijn aan het verzamelen: beleidsplan bestuur, jaarplan Kruisboelijn, inspectierapport, pdca's, ondersteuningsplan, groepsplannen. Ik heb deze documenten al vluchtig doorgelezen en daarbij waar kon, al de elementen van het spinnenweb van van den Akker proberen te herkennen en deze gemarkeerd. Deze info kan ik dan al makkelijker in mijn tabel, om het curriculum te analyseren, verwerken. 

Wat valt op?

De echte leerlijnen voor taal en rekenen staan niet echt in een plan beschreven. Wel staan er doelen in de groepsplannen van de leergroepen van de Kruisboelijn. Ik gebruik daarom ook de leerdoelen vanuit het SLO. Ik meen nu al te zien dat de Kruisboelijn niet op alle elementen een duidelijke beschrijving heeft en dat wij dit ook niet als team eerder zo besproken hebben. Ik moet daarbij wel aangeven nog een check te maken op het taalbeleidsplan en rekenplan Kruisboelijn. Nu is er vorig jaar met het team een nieuwe visie gevormd voor de Kruisboelijn. En lopen er dit jaar diverse leergroepen om ook echt betekenis te geven aan die visie. We zijn dus in ontwikkeling! Deze leergroepen zijn:

• Leergroep Rekenen
• Leergroep Gezonde en Vreedzame school (in deze leergroep zit ik zelf)
• Leergroep Taal en Lezen. 

Ik zal ook inzichtelijk moeten krijgen waarmee elke leergroep op dit moment mee bezig is. En dan bedoel ik het concreet: Welke doelen hebben zij voor dit jaar? Welke onderwerpen worden er besproken en waarom? Zijn dit ook de onderwerpen/elementen van het spinnenweb van van den Akker? Op welke manier komt dit vervolgens terug in het team?

Innovatiebehoefte:
In het jaarplan van de Kruisboelijn wordt enkele keren al duidelijk genoemd waar het team behoefte aan heeft. Misschien dat er op deze gebieden een innovatie mag zijn. Dit geldt o.a. voor:

• Meer uitdaging kunnen bieden aan meerbegaafde leerlingen; behoefte aan meer kennis over passend aanbod aan deze leerlingen.
• Meer kennis over samenwerken en samenwerkend leren

Hoe ga ik verder?

• Tabel opzetten met alle elementen van het spinnenweb van den Akker
• Al elementen beschrijven in de tabel die al eerder in stukken beschreven staan. Deze kan ik vermelden onder de verschijningsvorm 'Beoogd'.
• Verder veel lezen en waarschijnlijk weer info toevoegen en/of aanpassen!

Wordt vervolgd!